Leyes de Honduras
VigenteCategoria: AdministrativoTipo: Acuerdo
Decreto No. 1696-SE-2025 | 2 de junio de 2025 | Poder Ejecutivo | La Gaceta No. 36,853

Acuerdo-1696-SE-2025

IAResumen por IA
Este resumen fue generado por IA y puede contener errores. Verifica siempre con el texto original de la ley a continuacion. No constituye asesoria legal. Aprende como usamos IA

Resumen

Este acuerdo crea el primer Centro de Atención Integral para la Primera Infancia (CAIPI) en Honduras, una institución pública gratuita que atiende a niños de 0 a 6 años en dos ciclos educativos. El centro abrirá en Comayagüela con jornada extendida y podrá expandirse a otras zonas del país, dotando de personal docente, auxiliar y de salud certificado para garantizar el desarrollo integral de los niños desde la primera infancia.

Considerandos

  1. 1.Que en el artículo 157 de la Constitución de la República de Honduras, se establece que la educación en todos los niveles del sistema educativo formal, excepto el nivel superior, será autorizada, organizada, dirigida y supervisada exclusivamente por el Poder Ejecutivo por medio de la Secretaría de Educación, la cual administrará los centros de dicho sistema que sean totalmente financiados con fondos públicos.
  2. 2.Que la Ley Fundamental de Educación establece en su artículo 21 que la Educación Prebásica es gratuita y obligatoria, tiene como finalidad favorecer el crecimiento y desarrollo integral de las capacidades físicas y motoras, socioafectivas, lingüísticas y cognitivas en los niños, para su adaptación total en el contexto escolar y comunitario.
  3. 3.Que la Educación Prebásica, con 6 años de duración, para la atención de la población de una edad comprendida entre 0 y 6 años; está compuesta por dos Ciclos (0 – 3 años Primer Ciclo y 3 – 6 años el Segundo Ciclo).
  4. 4.Que el Primer Centro de Atención Integral para la Primera Infancia (CAIPI), surge del compromiso que tiene el Estado de Honduras para garantizar el goce de los derechos inherentes de los que son garantes los niños y las niñas del país, se centra en la integración dinámica de competencias, destrezas, valores y actitudes que viabilicen el desarrollo de pensamientos crítico y creativo y un sentido de autonomía personal para que los educandos, lleguen a ser ciudadanos responsables y activos a lo largo de la vida.