Acuerdo Ministerial No. 0464-SE-2024 — Aprueba Plan de Estudios de Magisterio en Educación Básica Bilingüe I y II Ciclo

Considerandos

1. 1.Que es competencia de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación, autorizar, organizar, dirigir y supervisar la educación en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional.
2. 2.Que la Constitución de la República en su artículo 163 preceptúa que la formación de docentes es función y responsabilidad exclusiva del Estado; se entenderá como docente a quien administra, organiza, dirige, imparte o supervisa la labor educativa y que sustenta como profesión el magisterio.
3. 3.Que según Artículo 23 de la Ley Fundamental de Educación, la Educación Media, tiene como propósito ofrecer la experiencia formativa para incorporarse al mundo del trabajo y/o proseguir estudios en el nivel superior, mediante la adquisición y construcción de conocimientos, habilidades y actitudes relevantes para su vida personal y social: así como para el desarrollo económico, sociocultural, científico y tecnológico del país. -- 17 of 96 --
4. 4.Que mediante Acuerdo No. 0298- SE-2023, de fecha 10 de marzo de 2023, se aprobó el Plan de Estudios de la modalidad de MAGISTERIO EN EDUCACIÓN BÁSICA BILINGÜE I Y II CICLO, mismo que se adecuó curricularmente según las necesidades planteadas por la comunidad educativa e impartido únicamente por el año 2023, por las reformas emitidas.
5. 5.Que dentro del marco doctrinario de la Escuela Morazánica, el plan de gobierno Bicentenario para Refundar Honduras con la Presidenta IRIS XIOMARA CASTRO SARMIENTO y el Secretario de Estado en el Despacho de Educación PROFESOR DANIEL ENRIQUE ESPONDA VELÁSQUEZ, contempla la transformación curricular del Sistema Educativo a fin de garantizar aprendizajes significativos, socialmente relevantes y culturalmente pertinentes para una vida productiva en general.
6. 6.Que es prioritario diseñar un nuevo plan de estudios de MAGISTERIO EN EDUCACIÓN BÁSICA BILINGÜE I Y II CICLO, que responda a las necesidades, intereses y expectativas que conlleva el proceso de transformación educativa, a traves de la integración del Tercer Ciclo de Educación Básica al plan de estudios de formación docente vigente.